2019年江西省上饶市玉山县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤的【】
A.渗透能力强
B.保护能力差
C.表面蒸发快
D.调节体内能力差
2.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
3.适合幼儿发展的内涵是指【】
A.追随幼儿的发展
B.任其自由发展
C.跟随幼儿的发展
D.适合幼儿发展的规律和特点
4.跳跃的教学重点是【】
A.助跑起跳
B.起跳和平衡
C.起跳和落地
D.落地和平衡
5.幼儿园与家庭合作的基础是【】
A.互助
B.参与
C.理解
D.沟通
6.通常认为智力的核心是【】
A.观察能力
B.记忆能力
C.想象能力
D.思维能力
7.依据想象活动有无【】,想象可以分为有意想象和无意想象。
A.客观性
B.概括性
C.目的性
D.直观性
8.点点爱发脾气,经常大哭大闹大喊大叫,这种心理现象体现的是【】
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
9.教师应为幼儿学习活动的【】
A.帮助者、合作者、引导者
B.支持者、合作者、引领者
C.支持者、研究者、引导者
D.支持者、合作者、引导者
10.清政府在湖北武昌创办的我国的第一所学前教育机构【】
A.湖北幼稚园
B.湖北幼儿园
C.武昌幼儿园
D.武昌马常小学堂
11.处于象征期的幼儿绘画进入了【】
A.事先构思阶段
B.没有构思阶段
C.边画边构思阶段
D.构思稳定阶段
12.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是【】
A.幼儿每人一杯一巾,每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用,每周换洗床单、枕巾一次
13.胆汁质气质类型的典型特征是【】
A.敏锐稳重但多愁善感
B.踏实冷静但灵活性不同
C.反应迅速但粗枝大叶
D.精力旺盛但易感情用事
14.心理学家罗杰斯认为心理的安全、【】是促进创造能力发展的两个主要条件。
A.自由
B.轻松
C.愉悦
D.民主
15.有些儿童喜欢结伴学习,有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是【】
A.情绪类要素
B.生理性要素
C.心理性要素
D.社会性要素
16.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的【】
A.社会化
B.教育化
C.虚构化
D.自主化
17.幼儿对同伴说:“我看到一只像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于【】
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎
18.在幼儿掌握了“蔬菜”之后,再学习萝卜、白菜等概念。这属于【】
A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.转移学习
19.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明【】。是教师职业道德修养的重要方法。
A.向先进人物学习
B.开展批评与自我批评
C.坚持知行统一
D.努力做到慎独
20.小明学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗,按照加涅的学习结果分类,这种学习类型属于【】
A.智慧技能
B.态度
C.概念
D.言语信息
21.中午起床时,老师发现浩浩尿裤子了。这时老师正确的做法是【】
A.不予理睬,等他自然晾干
B.领到没人的房间换好裤子,并安慰他
C.当着全班小朋友给他换
D.一边给他换裤子,一边批评他
22.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和幼儿的【】两个方面。
A.特长
B.能力
C.个性
D.活动
23.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的【】
A.稳定性
B.选择
C.范围
D.广度
24.当许多幼儿都想玩娃娃家,而娃娃家又只能容纳三、四个人时,幼儿教师最好的处理方法是【】
A.帮他们分配,决定谁留下来
B.让幼儿自行商议如何解决
C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开
D.扩大或增加娃娃家的内容和数量,满足大多数幼儿的需要
25.全班幼儿在同一时间内做相同的事情,活动过程以教师的引导和组织为主的活动是【】
A.小组活动
B.集体活动
C.个别活动
D.自由活动
26.3—6岁儿童思维主要是【】
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
27.陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师【】
A.丰富的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.精深的学科知识
D.过硬的教学基本功
28.句子的平均长度是幼儿语言发展的一项指标,2—6岁儿童使用句子长度随年龄增长而增长,4岁时开始出现【】个词以上的句子。
A.7
B.9
C.11
D.13
29.2016版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施【】等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。
A.体、智、德、美
B.德、智、体、美
C.德、体、智、美
D.体、德、智、美
30.《幼儿园教师专业标准(试行)》提出,幼儿园教师应具备的通识性知识包括自然科学和人文科学知识、中国教育基本情况、【】和现代信息技术知识。
A.艺术欣赏与表现知识
B.幼儿保育和教育知识
C.班级管理知识
D.幼儿发展知识
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