2019年江西省上饶市弋阳县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年江西省上饶市弋阳县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.【】中提出了依法保护、儿童优先、儿童最大利益、儿童平等发展、儿童参与五项基本原则。

A.《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》

B.《儿童权利公约》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《幼儿园管理条例》

2.根据幼儿心理发展特点，前读写阶段应主要完成的任务是【】

A.严格要求

B.培养读写兴趣

C.指出缺点和不足

D.尽可能多识字

3.在幼小衔接过程中，智育的核心是【】

A.非智力因素

B.记忆能力

C.思维能力

D.掌握技能

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提到，学前教育发展的任务是【】

A.普及学前教育

B.基本普及学前教育

C.全面发展学前教育

D.大力发展学前教育

5.对过生日儿童家访，属于【】

A.情感性家访

B.新生家访

C.问题儿童的重点家访

D.定期家访

6.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是【】

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每两个月一次

7.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的【】策略。

A.环境创设

B.变换调整

C.耐心等待

D.及时反思

8.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【】

A.幼儿健忘

B.记忆恢复

C.暂时性遗忘

D.不完全遗忘

9.世界上最早的智力测验量表的发明者是【】

A.比纳与西蒙

B.斯坦福

C.韦克斯勒

D.瑞文

10.儿童自我评价能力开始发展的时期是【】

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

11.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以促进儿童的【】

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

12.儿童各种主要能力中，最早出现的是【】

A.模仿能力

B.操作能力

C.语言能力

D.认识能力

13.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是【】

A.社会即学校

B.生活即教育

C.从做中学

D.教、学、做合一

14.在回答“海因兹偷药”，的两难问题时，兰兰认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了，海因茨会为此感觉好受些，这说明兰兰的道德发展处于【】阶段。

A.以服从与惩罚为取向

B.以工具性目的为取向

C.以好孩子为取向

D.以维持社会次序为取向

15.《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少【】

A.每学期2次

B.每学期1次

C.每学期3次

D.每学年3次

16.直观行动思维的工具是【】

A.感知、动作

B.具体形象

C.语词概括

D.概念、判断、推理

17.班级中有幼儿突然流鼻血了。下列教师的应急措施中哪个是错误的？【】

A.让孩子仰起头

B.让幼儿用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部几分钟

D.用湿毛巾冷敷鼻部和前额

18.【】是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。

A.挂图

B.实物

C.视听多媒体

D.图书

19.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的直觉依靠的是【】

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活的作息制度

20.王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况，适宜的观察方法是【】

A.扫描观察法

B.定点观察法

C.追踪观察法

D.长期观察法

21.学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和【】

A.学前儿童卫生教育

B.学前儿童饮食营养教育

C.学前儿童常规教育

D.学前儿童亲社会教育

22.教师与幼儿在教学活动中相互作用、相互交流、彼此接纳、彼此认识和理解，在平等互信的基础上，通过教育活动使彼此的精神相遇，使彼此的心灵沟通、相互激发。上述体现的是师幼关系类型中的【】关系。

A.“主一客体”

B.“主导一主体”

C.互主体

D.双主体

23.不属于幼儿园中班生活常规学习内容的是【】

A.养成良好的饮水习惯和进餐习惯

B.养成收拾玩具的习惯和保护牙齿的意识

C.养成良好的如厕习惯和盥洗习惯

D.养成良好的睡眠习惯和维护环境及自身卫生的习惯

24.儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的【】

A.适应现象

B.知觉中对象与背景的关系

C.对比现象

D.联觉

25.下列不属于幼儿前识字经验内容的是【】

A.知道文字有具体的意义

B.理解文字的功能及用途

C.粗晓文字的来源

D.掌握文字书写能力

26.教师在教授重要的定律、定理、公式和结论等，应用粗体字，使它特别醒目。这符合感知规律中的【】

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

27.儿童之间绝大多数的社会性交往是在【】中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境

28.教育幼儿不要从高处往硬的地面跳，主要是因为幼儿【】

A.脚弓容易塌陷

B.髋骨易错位

C.脊柱易变形

D.关节易脱臼

29.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要幼儿应当坚持【】的原则。

A.教育的活动性和活动多样性

B.发挥一日活动整体教育功能

C.以游戏为基本活动

D.寓教育于实践活动

30.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括【】

A.全面性而非重点性

B.长期性而非突击性

C.培养入学的适应性而非小学化

D.整体性而非单项性

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