2019年辽宁省锦州市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年辽宁省锦州市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.在幼儿的教育过程中，教师与家长的关系是【】

A.以教师为主，家长为辅

B.家长与教师作为平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主，在家以家长为主

2.学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂质、碳水化合物、无机盐、维生素和【】六大类缺一不可。

A.氨基酸

B.水

C.谷物

D.胡萝卜素

3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有【】户外体育活动时间。

A.2小时

B.1小时

C.3小时

D.4小时

4.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，【】

A.培养好每一个学生

B.忠诚于人民的教育事业

C.加强自身修养

D.提高教育质量

5.【】是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。

A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

6.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是【】

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.特殊强化

7.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。这一目标涉及的年龄段是【】

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.6—7岁

8.儿童个体发展遵循【】

A.从脚到头的顺序

B.由特殊到一般的过程

C.从复杂到简单的过程

D.由一般到特殊的过程

9.个体积极性的源泉是【】

A.需要

B.动机

C.能力

D.人格

10.幼儿进入小学后，需要参加的活动从以游戏活动为主转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数学、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临的新问题是【】

A.学习环境的变化

B.集体人际关系的变化

C.生活习惯的变化

D.教育内容和活动方式的变化

11.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是【】

A.感觉的适应

B.感觉的对比

C.知觉的适应

D.知觉的对比

12.对称是【】幼儿绘画的一个重要特征。

A.概念画期(又称图式期)

B.象征期

C.涂鸦期

D.写实期

13.幼儿园课程内容的【】原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。

A.顺序性

B.科学性

C.整合性

D.连续性

14.幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是【】

A.经济方法

B.思想政治教育方法

C.法律方法

D.行政方法

15.舞蹈动作适合被【】韵律活动所采用。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

16.有两名幼儿：阳子很擅长语言类的学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼儿在学习上的差异体现为【】

A.学习方式的差异

B.学习的性别差异

C.学习能力的差异

D.学习类型的差异

17.四岁的小海不能理解从一捆游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海思维处于【】

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.接近联想阶段

18.近代首先建立幼儿园的国家是【】

A.英国

B.德国

C.法国

D.瑞士

19.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是【】

A.一律取消学前班

B.一律改为幼儿园

C.一律改为小学

D.视具体情况而定

20.洋洋在建构区将积木块叠高，开心地说：“我搭了一座大桥”，然后双手将“大桥”推倒，再搭建，再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏【】的特点。

A.材料选用盲目而简单

B.建构技能简单，喜欢重复简单的动作

C.易中断，坚持性差

D.无建构主题

21.托幼机构内儿童的膳食应努力具备【】、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

A.合理配制

B.科学配制

C.科学合理

D.恰当合理

22.每个学前儿童都有自己生长发育的【】和特点，存在个体差异。

A.过程

B.速度

C.进程

D.阶段

23.教育部等四部门下发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中提到，到2020年，基本建成【】学前教育公共服务体系。

A.规划科学、机制完成、系统协调

B.广覆盖、保基本、有质量

C.合理选择、鼓励自主、自然过渡

D.有目的、有计划、有组织

24.两名幼儿因为游戏规则问题吵起来，这时教师应该【】

A.袖手旁观

B.直接干预

C.斥责批评

D.教会方法，自己协商解决

25.学前社会教育目标的制定必须以一定的社会培养目标、【】、以学前社会教育学科的发展为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的社会教材

C.以幼儿的社会性发展水平

D.幼儿园教师的教学水平

26.《幼儿园教师专业标准(试行)》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展知识，下列不属于幼儿发展知识的是【】

A.不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法

B.幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异，掌握对应的策略与方法

C.幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策

D.教师日常态度言行对幼儿发展的影响与作用

27.儿童独白言语产生在【】

A.婴儿期

B.先学前期

C.幼儿期

D.学龄期

28.有的幼儿很会唱歌，有的很会画画，有的很会讲故事，这体现了幼儿【】

A.智力速度的差异

B.智力发展早晚的差异

C.智力类型的差异

D.智力水平的差异

29.婴幼儿呼吸频次的特点是【】

A.年龄越小，呼吸越快

B.年龄越小，呼吸越慢

C.时常忽快、忽慢

D.时常停止呼吸

30.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是【】

A.站在旁边观望

B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课

D.与其他老师交谈

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