2019年吉林省吉林市永吉县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的。如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是【】
A.上级主管部门
B.幼儿园教师
C.家长和社区成员
D.幼儿园
2.能熟练使用筷子,并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标?【】
A.0—1岁
B.1—2岁
C.3—4岁
D.5—6岁
3.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的【】、幼儿在教育活动中的互动程度,幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
A.学习方式
B.学习途径
C.学习风格
D.学习方法
4.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和【】
A.早期阅读
B.谈话
C.交流探索
D.表演
5.能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。这一目标涉及的年龄段是【】
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
6.下列不属于学前儿童科学教育中常用评价方式的是【】
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.作品分析法
7.社区中可利用的教育资源多种多样。下列属于社区文化资源的是【】
A.博物馆
B.健身器材
C.超市
D.街心广场
8.开展“生活教育”要考虑幼儿的差异情况,切忌“一刀切”的做法。这体现了幼儿园生活指导的【】
A.保教结合原则
B.主体性原则
C.个别化原则
D.一致性原则
9.幼儿园邀请家长来园观察半日活动,这种形式是【】
A.家长会
B.家长学校
C.家长接待日
D.家长开放日
10.幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是【】
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师
11.对幼儿进行全面发展教育最重要的形式是【】
A.运动
B.学习
C.游戏
D.生活
12.在教育孩子问题上,父母观点发生冲突时,应在尊重孩子想法的基础上,私下沟通好,避免孩子无所适从,这体现了家庭教育的【】原则。
A.一致性
B.科学性
C.指导性
D.适度性
13.大脑左半球负责人的【】和积极情感。
A.言语能力
B.思维能力
C.空间能力
D.消极情感
14.依据想象活动有无【】,想象可以分为有意想象和无意想象。
A.客观性
B.概括性
C.目的性
D.直观性
15.教会幼儿正确的刷牙方法,对于幼儿的牙齿健康极有帮助。下列刷牙方式中,操作不正确的是【】
A.顺着牙齿生长的方向刷
B.上牙从上往下刷,下牙从下往上刷
C.所有的牙齿都用横刷方式
D.每刷一个地方,需要往返5—10次
16.点点爱发脾气,经常大哭大闹大喊大叫,这种心理现象体现的是【】
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
17.幼儿园教育活动的内容广泛而复杂,所以必须根据实际情况和需要,灵活选择适宜的评价方法。这体现了【】的要求。
A.评价取向多元化
B.评价情境自然化
C.评价类型多样化
D.评价主体多元化
18.能帮助幼儿理解图形、数量,并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是【】
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.体育游戏
19.《3—6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言领域有关倾听与表达的目标不包括【】
A.认真听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.能声情并茂地表述自己的观点和想法
D.具有文明的语言习惯
20.当今教育最基本的职能也是最首要的职能是【】
A.培养人才
B.传播科学文化知识
C.促进社会政治进步
D.促进经济增长
21.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该【】
A.对幼儿一视同仁,一样要求
B.辩证地看待幼儿的优缺点,不绝对化
C.在幼儿之间进行横向的比较与学习
D.不同的幼儿犯了同样的错误,不考虑动机与原因
22.教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》,将各省考试改为全国考试是在【】
A.2001
B.2009
C.2011
D.2012
23.教师职业道德的评价原则是【】
A.及时性原则
B.前瞻性原则
C.预见性原则
D.科学性原则
24.幼儿园的【】是指教师或园长与幼儿家长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互结合,共同保育教育幼儿。
A.社会工作
B.家长工作
C.教育工作
D.管理工作
25.下列不属于幼儿常见疾病的是【】
A.上呼吸道感染
B.细菌性痢疾
C.肺炎
D.扁桃体炎
26.学前教育环境创设的首要原则是【】性原则。
A.经济
B.开放
C.适宜
D.安全
27.人从出生到成人的发育过程中,头增长了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。这体现了人体生长发育的【】
A.连续性
B.程序性
C.相互关联性
D.个体差异性
28.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位,又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【】原则。
A.科学性
B.活动性
C.有效性
D.主体性
29.在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用【】
A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.一一匹配的设计思路
D.整分整的设计思路
30.跑的教学重点是腿脚动作,基本要求是【】
A.步子小,落地轻
B.步子大,落地轻
C.步子小,落地重
D.步子大,落地重
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