2019年陕西省汉中市西乡县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年陕西省汉中市西乡县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.下列做法，可以由行政部门对直接负责人给予行政处罚或处令的有【】

A.使用破损玩具和教具

B.登记注册后招收幼儿

C.干扰幼儿园正常的工作秩序

D.租用幼儿园的园舍和设备

2.教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是【】

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.顾及幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时叫醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化

3.提出“活教育”理论的学校是【】

A.南京燕子矶幼儿园

B.南京鼓楼幼稚园

C.江西省立实验幼稚师范学校

D.北京香山慈幼院

4.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是【】

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

5.下列不属于幼儿园语言教育的方法的是【】

A.榜样示范法

B.谈话法

C.倾听法

D.关注法

6.根据《中华人民共和国教师法》的规定，对教师的考核内容不包括【】

A.工作态度

B.学生意见

C.工作成绩

D.业务水平

7.幼儿在游戏活动中的动机往往是【】

A.直接动机，动机与目的是不一致的

B.间接动机，动机与目的是一致的

C.直接动机，动机与目的是一致的

D.间接动机，动机与目的是不一致的

8.下列对幼儿手的动作灵活、协调要求合理的是【】

A.3—4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合

B.3—4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合

C.4—5岁能沿轮廓线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合

D.5—6岁能沿轮廓剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑

9.幼儿园教育活动组织与指导的基本原则不包括【】

A.灵活性原则

B.主导性原则

C.针对性原则

D.教育性原则

10.某幼儿园中班的李老师在进行游戏活动时逐一叫小朋友的名字，让小朋友们排队到老师手中领取玩具，直到所有幼儿领好，她才开始活动。李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的【】

A.积极应对

B.被动参与

C.消极等待

D.显性浪费

11.刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的【】

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教性原则

D.发展性原则

12.教师职业道德行为的出发点【】

A.教师职业正义感

B.教师职业责任感

C.教师职业荣誉感

D.教师职业幸福感

13.充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从【】向更高水平发展。

A.较高水平

B.较低水平

C.平均水平

D.原有水平

14.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是【】

A.操作法

B.探索法

C.发现法

D.自主学习法

15.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳、摘个桃”，这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

16.世界上第一本系统论述学前教育的著作是夸美纽斯的【】

A.《世界图解》

B.《母育学校》

C.《教育漫画》

D.《爱弥儿》

17.主张教育要顺应儿童成长和心理发育的自然法则的教育家是【】

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄培尔

D.裴斯泰洛齐

18.“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作”，这句话出自【】

A.苏霍姆林斯基

B.黄质夫

C.陶行知

D.怀特海

19.【】是指在复杂情况下，善于明辨是非，把握机会，适时作出正确决定，并毫不犹豫地坚决付诸行动。

A.独立性

B.坚持性

C.果断性

D.自制力

20.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于【】

A.正强化

B.消退

C.负强化

D.惩罚

21.【】是幼儿园各项规章制度的核心。

A.岗位责任制度

B.健康检查制度

C.卫生制度

D.安全制度

22.幼儿攻击性行为的最大特点是【】

A.情绪性

B.破坏性

C.目的性

D.情境性

23.经验丰富的教师，能够做到不用看手表，就知道一节课的大致时间，体现出【】

A.主观能动性对能力的影响

B.实践活动对能力的影响

C.遗传对能力的影响

D.早期经验对能力的影响

24.在学前教育的基本要素中，核心要素是【】

A.学前儿童

B.学前教育者

C.学前教育内容

D.学前教育手段

25.使用符合幼儿【】的语言进行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特点

C.随机喜爱

D.年龄特点

26.将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在【】方面。

A.儿童学会什么

B.儿童做些什么

C.儿童喜欢什么

D.向儿童传递知识

27.对于我国大部分幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是【】

A.领域间的整合

B.领域内的整合

C.超域间的整合

D.多个领域之间的整合

28.教师的师德修养，只有在【】中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

29.2011年，我国颁布的【】对培养幼儿园教师的专业标准做出了新的界定，明确提出培养幼儿教师的基本理念。

A.《教师教育课程标准(试行)》

B.《(教师资格条例)实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《幼儿园教师专业标准(试行)》

30.我国幼儿园普遍采取的教育模式是【】

A.个体活动

B.小组活动

C.集体活动

D.分组活动

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