中师教育1.以下不属于确定体育目的的依据的是【】
A.社会发展水平
B.体育自身的特点
C.体育手段
D.人们的体育需求
2.《中华人民共和国体育法》经全国人大常委会颁布的时间和实施的时间分别是【】
A.1995年8月、1995年9月
B.1995年8月、1995年10月
C.1996年8月、1996年10月
D.1994年8月、1995年9月
3.体育与健康课程关注的核心是【】，促进全面发展的社会主义新人的成长。
A.满足学生的需要
B.满足学生的需要和重视学生的情感体验
C.重视学生的情感体验
D.为社会主义体育事业服务
4.肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的【】
A.最小气量
B.最大气量
C.最高气量
D.一般气量
5.练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强弱和【】
A.时间间隔的关系
B.速度之间的关系
C.力量大小的关系
D.结构之间的关系
6.血液是心血管内循环流动的液体，由血浆和悬浮其中的血细胞组成，正常成年人的血量占体重的【】
A.5%~6%
B.6%~7%
C.7%~8%
D.8%~9%
7.小学中年级体育教学时，可通过横叉、纵叉、仰卧推起成桥、握杆转肩、跪坐后躺下、立位体前屈握脚踝等练习发展学生的【】
A.瑜伽能力
B.柔韧性
C.拉伸能力
D.肌纤维长度
8.决定跑速的重要因素是【】和步频。
A.摆臂
B.爆发力
C.身高
D.步长
9.碱性食物有软化血管的作用，下列属于碱性食物的是【】
①糖果 ②柑橘 ③山芋 ④糕点 ⑤海带 ⑥大米
A.①③⑤
B.①②④⑥
C.②③⑤
D.②④⑥
10.体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、【】
A.趣味性
B.时代性
C.综合性
D.普及性
11.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中，学习评价的方法是【】
A.定性评价与定量评价相结合
B.形成性评价与总结性评价相结合
C.相对评价与绝对评价相结合
D.以上都正确
12.引领奥林匹克运动不断前进的三大组织体系是国际奥委会、国家奥委会和【】
A.国际单项体育联合会
B.国际足联
C.国际业余田径联合会
D.国家单项体育协会
13.足球运动员按照规则的规定用双手将球掷入场内预定目标的动作方法叫作【】
A.球门球
B.任意球
C.掷界外球
D.角球
14.1968年，美国人福斯贝里首创了【】跳高技术。
A.跨越式
B.俯卧式
C.背越式
D.跨步式
15.要向学生示范跳远的空中动作，教师宜采用的示范是【】
A.正面示范
B.侧面示范
C.背面示范
D.镜面示范
16.田径训练的身体训练分为【】
A.专项身体训练和战术训练
B.身体训练和心理训练
C.一般身体训练和专项身体训练
D.一般身体训练和战术训练
17.健康成年人在安静状态下舒张压为【】
A.40~60毫米汞柱
B.60~80毫米汞柱
C.80~100毫米汞柱
D.100~120毫米汞柱
18.行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是【】
A.一大、二小、三高
B.一小、二大、三快
C.一大、二大、三高
D.一小、二小、三快
19.篮球比赛中，进攻一方必须在规定时间内投篮出手，否则被判为【】
A.3秒违例
B.5秒违例
C.8秒违例
D.24秒违例
20.竞赛时或竞赛前后，运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为【】
A.认知状态焦虑
B.躯体状态焦虑
C.心理准备状态
D.状态自信心
21.呼吸系统由呼吸道和【】组成。
A.气管
B.上呼吸道
C.肺
D.下呼吸道
22.习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中讲道：“中国古语讲‘不积跬步，无以至千里’，阿拉伯谚语说‘金字塔是一块块石头垒成的’，欧洲也有句话‘伟业非一日之功’。”这些语句借鉴到教育上体现了教学应该遵循【】
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
23.间歇训练法是指对【】练习时的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法。
A.两次
B.一次
C.多次
D.四次
24.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是【】号位跟进。
A.6
B.5
C.4
D.1
25.足球比赛踢间接任意球时误将球直接踢进自家的球门，则应该【】
A.进球有效，球门球恢复比赛
B.进球有效，中圈球恢复比赛
C.进球无效，球门球恢复比赛
D.进球无效，角球恢复比赛
26.体育与健康课程是一门以【】为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
A.运动训练
B.体力练习
C.体育学习
D.身体练习
27.肺活量体重指数=【】
A.肺活量／体重
B.肺活量+体重／2
C.体重×肺活量
D.体重／肺活量
28.能够与周围组织进行营养物质交换的血管是【】
A.动脉
B.小动脉管
C.静脉
D.毛细血管
29.自由下肢骨的组成包括【】
A.股骨、髌骨、趾骨、腓骨、足骨
B.股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨
C.股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨
D.股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨
30.在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是【】
A.向导
B.中心
C.全部
D.方向
31.技巧练习过程中，凡是向后做动作时，保护与帮助者均应站在练习者的【】
A.前方
B.侧方
C.后侧方
D.后方
32.竞技体育形成的基本动因是【】
A.运动员选拔、运动员训练、运动员竞赛
B.竞争性、公平性、观赏性
C.生物学、个性心理学、社会学
D.公平性、集体性、规范性
33.“初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标？【】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.社会适应
34.足球比赛中，裁判员短促有力的哨音代表着【】
A.比赛开始
B.进球
C.比赛结束
D.一般犯规
35.大强度力量训练对肌纤维横断面积的影响表现为【】
A.可使两类肌纤维都出现肥大
B.对肌纤维横断面积无影响
C.快肌纤维出现选择性肥大
D.慢肌纤维出现选择性肥大
36.剧烈运动时，肌肉中含量明显上升的物质是【】
A.白细胞
B.乳酸
C.水
D.CO2
37.测得一节课的平均心率为每分钟145次，课前安静脉搏为每分钟80次。该课的生理负荷强度为【】
A.小
B.中
C.大
D.最大
38.学生直接从事各种身体练习，进行运动学习是【】的主要特点。
A.体育课程
B.课外体育活动
C.课余体育竞赛
D.体育教学
39.【】是指足球运动员运用身体的有效部位，将运行中的球有目的接控在所需位置上的动作方法，是运动员获得球的主要手段。
A.抢球
B.断球
C.运球
D.接球
40.直观教学是通过具体动作的示范、图解、模型等将动作的过程显示出来，使学生了解动作的【】
A.结构—节奏—空间特征
B.结构—时间—速度特征
C.幅度—时间—空间特征
D.结构—时间—空间特征
41.人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于【】
A.大脑
B.延髓
C.小脑
D.脊髓
42.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时，应采用【】
A.环形包扎
B.螺形包扎
C.“8”字形包扎
D.转折形包扎
43.足球比赛中，【】既是本队防守的组织者、协调者，又是进攻的始发者。
A.中锋
B.边前卫
C.边后卫
D.守门员
44.决定田径投掷项目成绩的最主要因素是【】
A.用力大小
B.出手角度
C.出手初速度
D.用力时间
45.体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程是以增进学生健康，培养学生终身体育意识和【】为主要目标的课程。
A.习惯
B.行为
C.能力
D.体质健康
46.男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同，是在【】
A.初中阶段后
B.高中阶段后
C.身体发育成熟后
D.青春期开始后
47.激励学生参加体育锻炼的内在动力是【】
A.运动动机
B.运动习惯
C.运动项目
D.运动手段
48.排球比赛规则规定，限制后排队员【】
A.传球
B.垫球
C.拦网
D.扣球
49.减肥的最佳方式是【】
A.运动
B.节食
C.运动、节食
D.服减肥药
50.柔韧性训练的基本方法是【】
A.变换训练法
B.拉伸法
C.间歇训练法
D.重复训练法
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