2019年河北省邢台市邢台县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年河北省邢台市邢台县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.脊柱一般至【】岁才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A.18~19

B.19~20

C.20~21

D.21~22

2.跳远是反映人体什么素质的项目？【】

A.力量

B.速度

C.爆发力

D.柔韧

3.1984年，【】获得了奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌“零”的突破。

A.郎平

B.李宁

C.许海峰

D.黄志红

4.下列哪项属于体育教学手段运用的基本模式？【】

A.辅助式

B.传统式

C.现代式

D.讨论式

5.下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？【】

A.跳高

B.跳远

C.铅球

D.接力跑

6.在双杠的支撑摆动动作中，应以【】为轴摆动。

A.手

B.肩

C.髋

D.腰

7.有10个班级参加校足球比赛，如采用单循环编排，应比赛【】

A.43场

B.44场

C.45场

D.46场

8.推铅球最后用力阶段，球出手时的角度为【】

A.38°~42°

B.25°~30°

C.30°~40°

D.30°~45°

9.下列哪种形式属于校内锻炼？【】

A.校外自我锻炼

B.家庭体育

C.社区体育

D.课间操

10.逆时针弯道跑时，身体应向【】倾斜。

A.右

B.左

C.前

D.后

11.在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时间为【】

A.1分钟

B.1分30秒

C.3分钟

D.2分钟

12.在铅球比赛中，有效落地区的扇形角度是【】

A.33.92°

B.34.92°

C.40°

D.45°

13.各项运动和身体训练的最基本项目是【】

A.田径运动

B.球类运动

C.垫上运动

D.水上运动

14.健康的四大基石不包括下列哪项？【】

A.合理膳食

B.适量运动

C.心理平衡

D.良好环境

15.衡量学校体育目标完成的最终标准是【】

A.条件目标

B.过程目标

C.效果目标

D.教学目标

16.下列哪项不属于田径项目？【】

A.标枪

B.冰球

C.跳高

D.铁饼

17.新课程评价强调，应建立促进学生【】的评价体系。

A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

18.支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近【】时，两手推杠，使身体向杠外平移。

A.杠面

B.最高点

C.水平

D.重心

19.下列哪项规律是体育教学的特殊规律？【】

A.认知规律

B.社会制约性规律

C.人体机能适应性规律

D.学生身心发展规律

20.奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为【】

A.蓝、黄、黑、绿、红

B.蓝、黑、黄、绿、红

C.蓝、黑、黄、绿、白

D.红、绿、黑、黄、蓝

二、多选题

21.速度素质包括【】

A.反映速度

B.动作速度

C.位移速度

D.移动速度

22.个性包括【】方面。

A.倾向

B.心理特征

C.稳定

D.体质

23.在运动处方中，对锻炼者选择运动种类的必备条件是【】

A.经过医学检查已许可

B.有同伴

C.有指导者

D.运动强度、运动量符合本人的体力

24.灵敏素质是指人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变【】的能力。

A.反映倾向

B.身体姿势

C.运动方向

D.随机应变

25.所谓营养均衡，主要是指机体摄取【】能量的平衡。

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖

D.碳水化合物

三、判断题

26.俯卧撑是发展肱二头肌力量的常用练习手段。【】

27.在体育教学与训练中身体负荷越大，对身体产生的作用就越强，效果就越好。【】

28.反应速度的快慢主要取决于反应时的长短。【】

29.田径接力跑中，如发生掉棒，必须由掉棒人拾起。【】

30.田径100米和200米比赛，起跑器的安装方法是一样的。【】

31.田径100米单项比赛，抢跑1次即被取消比赛资格。【】

32.径赛如使用两只秒表计时，所计时间不相同时，则应以平均时间作为正式成绩。【】

33.弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。【】

34.径赛中，运动员若跑出自己左侧分道线，则应取消其比赛资格。【】

35.排球比赛中，后排队员可以参与拦网。【】

四、填空题

36.滚翻是指身体的某些部位____支撑地面（器械）并经过____的翻转动作。

37.小学阶段，神经活动第一信号系统的活动占主导地位，第二信号系统相对弱，____能力较差。

38.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》将实验稿中的内容标准调整为____。

39.身体形态是身体的外部形状和特征，一般是由____、____、重量及其相互关系来表现的。

40.____是指人体克服阻力的能力。

41.武术的基本手型有拳、____、____。

42.急行跳远的教学重点应放在____和____的结合上。

43.篮球运动是由跑、____、____等人体基本活动组成的综合性体育活动。

44.学生体质健康的必测项目为身高、____、____三项。

45.耐久跑中的途中跑，要求____的节奏与____的节奏相配合。

五、名词解释

46.心理训练

47.专项身体训练

48.一般身体训练

49.身体训练

50.训练过程

六、简答题

51.消除运动性疲劳主要有几种方法？（至少写出5种方法）

52.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？

七、论述题

53.上好一堂体育与健康课，体育教师应具备哪些方面的教学能力？

八、案例分析题

54.教学对象：小学二年级。

（一）学习内容

(1)游戏：模仿各种小动物。

(2)单脚起跳、双脚落地。

（二）学习目标

1.学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2.学生能应用所学的知识进行创新活动。

（三）教学设计

让每个学生通过“唱中游、游中练”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握“单脚起跳、双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

（四）片段介绍

1.调动情绪，激发兴趣。

(1)课堂常规，明确学习内容和要求。

(2)小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。

2.合作探究，掌握技能。

(1)跳跃：单脚起跳，双脚落地。

(2)唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

(3)学生在活动过程中掌握技能。

3.激活思维，拓展能力。

(1)小游戏：学生根据教师模仿的各种动物的叫声，对应地模仿各种小动物的走路方式，创编各种跳的方法。

(2)唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价。

(3)学生展示创编内容。

4.稳定情绪，恢复身心。

(1)放松：听音乐、师生共同舞蹈。

(2)小结：师生共同讲评。

请结合案例，回答下列两个问题：

(1)这一教学案例主要体现了哪一教学理念？请结合案例具体分析说明。

(2)小学生在体育学习中存在哪些特性？针对这一特性，该教师是如何设计教学内容的？

九、教学设计题

55.创编一个以提高学生社会适应能力为目的，以合作为主题内容的教学游戏。

设计包括：教学目标、教学过程或主要方法、游戏规则等。

要求：说明游戏名称。

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