2019年河北省张家口市桥东区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年河北省张家口市桥东区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.属于自我监督的主观感觉的指标是【】

A.排汗量

B.脉搏

C.体重

D.运动成绩

2.下列哪个数据最可能是处于小学水平三学段的女生的肺活量？【】

A.1995毫升

B.2995毫升

C.3995毫升

D.以上都不可能

3.决定田径跳跃高度或远度的最重要因素是【】

A.起跳的爆发力量

B.起跳的蹬地角度

C.起跳的动作速度

D.起跳后人体腾起的初速度

4.足球比赛中判罚越位时，应以【】方式恢复比赛。

A.直接任意球

B.间接任意球

C.点球

D.坠球

5.属于小学生广播体操的一组是【】

A.放飞理想与舞动青春

B.七彩阳光与放飞理想

C.舞动青春与七彩阳光

D.七彩阳光与希望风帆

6.学校体育科学研究常用的方法有观察法、实验法、调查法和【】

A.文献资料研究法

B.文学艺术研究法

C.文科格式研究法

D.体育文化研究法

7.开放性软组织损伤急救原则中，不包括下列哪一种？【】

A.止血

B.防肿

C.处理创口

D.预防感染

8.足球比赛中，罚球点与球门线的距离为【】

A.11码

B.12码

C.9.15码

D.10码

9.进行弓步冲拳教学时，应做【】

A.侧面示范

B.慢速示范

C.分解示范

D.正面示范

10.运动性贫血是由于运动过程中【】数量减少而引起的。

A.血小板

B.白细胞

C.血红蛋白

D.红细胞

11.马拉松跑全程为【】，属超长距离跑项目。

A.41.195千米

B.42.195千米

C.43.195千米

D.44.195千米

12.不属于球类运动技术练习要素的是【】

A.练习次数与练习人数

B.动作组合与动作方式

C.练习辅助器械与练习限制区

D.练习准备与练习效果

13.体育教学过程的五大规律是运动技能形成规律、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律、【】

A.体验运动乐趣的规律

B.体验运动健身的规律

C.体验运动成功的规律

D.体验运动竞赛的规律

14.单元体育教学过程的特点有规模变化性和【】

A.进程变化性

B.结构变化性

C.运用变化性

D.学理性

15.体育教学过程的基本规律可分为【】和特殊教学规律两类。

A.普通教学规律

B.传统教学规律

C.一般教学规律

D.基本教学规律

16.【】是教学信息的载体，是教师所要教的、学生所要学的对象。

A.教学内容

B.教科书

C.教材

D.教具

17.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》简称“中央7号文件”，其颁布时间为【】

A.2006年

B.2007年

C.2008年

D.2009年

18.排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队中6名队员必须按【】方向轮转一个位置。

A.逆时针

B.顺时针

C.任意

D.先顺后逆

19.通过徒手操的学习，有助于提高学生的注意力、观察力和【】

A.联系能力

B.动作思维能力

C.适应能力

D.想象力

20.身体的高度是由【】的长短决定的。

A.短骨

B.长骨

C.肩骨

D.不规则骨

二、多选题

21体能包括与【】有关的体能和与【】有关的体能的两部分。

A.健康

B.心理

C.运动

D.生理

22.健康至少包括三方面内容：身体健康、【】健康和【】良好。

A.体质

B.心理

C.社会适应能力

D.沟通能力

23.调节心理紧张的方法有【】

A.参加有氧运动

B.呼吸法

C.肌肉放松法

D.自我暗示法

24.跑的【】和【】是决定跑速的重要因素。

A.摆臂

B.呼吸

C.步频

D.步长

25.投掷需要力量，它也能发展力量。【】、多种俯卧撑、【】都是发展力量的有效方法。

A.举哑铃

B.引体向上

C.慢跑

D.跳绳

三、判断题

26.站立式起跑时，两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。【】

27.目前全世界范围内采用的最普遍的教学组织形式是班级授课制。【】

28.关节周围肌肉力量强，伸展性及弹性差，稳固性好而灵活性差。【】

29.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。【】

30.软式排球传球比6人制排球传球需要更多蹬地和伸臂练习。【】

31.篮球比赛时，掷界外球队员一脚踩在端线上（脚未进界）不算违例。【】

32.脚内侧踢球又称脚弓踢球，是进行短距离准确传球和射门的理想方法。【】

33.跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。【】

34.徒手体操术语中，半蹲的概念是大腿与小腿夹角小于45°。【】

35.竞走时膝关节不得弯曲。【】

四、填空题

36.研究表明，我国青少年耐力素质的发展达到高峰期是在____岁。

37.研究表明，我国青少年速度素质发展的最高峰是在____岁。

38.____是人体肌肉工作时克服阻力的____能力。

39.一般训练与专项训练相结合的原则是根据____的统一性以及各种动作技能、身体素质具有相互的作用而提出的。

40.脊髓反射包括____、____。

41.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。其最终的供能形式是____供能和____供能。

42.射击运动员____在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。

43.正常成年人安静时的心输出量约为____。

44.准备活动的目的是为了提高系统的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能活动的____。

45.有氧能力是指____、____和____的能力。

五、名词解释

46.运动参与

47.武术

48.柔韧素质

49.体育与健康课程

50.运动动机

六、简答题

51.体育教师的动作示范中，常用的示范面有哪四种？请你选择一种加以表述。

52.简述课外体育活动的性质和特点。

七、论述题

53.体育教师在课前要对体育课密度进行精心设计，而且在体育课进行过程中也要随时进行合理调控，你认为一般情况下，体育课密度的安排与调控需要做到哪几点？

八、案例分析题

54.在一堂小学三年级前滚翻教学课中，教师的教学计划如下：

1.学习阶段：水平二。

2.学习内容：前滚翻。

3.学习目标：发展学生的灵敏性、协调能力，发展学生创造力。

4.教学步骤：

(1)学生在体操垫上依据生活经验做各种滚动。（学生在体操垫上自由翻滚、尽情表现，教师引导学生采取不同形式的滚翻，师生同乐，并给予相应的评价）

(2)集中学生，请学生展示不同形式的滚翻，师生共同评价。（有意识引导学生从滚翻快、直和滚翻距离方面进行评价）

(3)利用小体操垫，要求学生在垫上完成滚翻，得出“屈体团身滚翻”提示，随后学生尝试练习，教师巡回观察。（学生表现出不同的技能水平，主要有无法独立完成、滚翻线路不直、不流畅、身体比较松散等情况）

(4)选出不同水平的学生进行展示，师生评价；接着用正方形的小纸盒和球同时从斜坡向下滚动，让学生观察思考（看哪个滚得快、滚得正、滚得圆、滚成直线）；引导启发学生思维，球滚动快的原因。（得出对团身紧、脚蹬地获得初速度的认识）

(5)学生分组尝试该练习后，教师示范讲解。（蹲撑，重心前移，曲臂低头，提臀蹬地前翻，头部着垫，屈体向前滚翻）

(6)传授并强调保护和帮助方法，接着学生分组练习，教师巡回指导。（学生四人一组，垫子平铺草地，学生依次练习。部分同学还是出现“身体放松，团身不紧”“两手推垫无力及用力不均匀，造成身体滚翻不直”“滚翻不连贯、不圆滑”等现象）

请你根据体育与健康课程标准相关教学理论，对此教学过程进行评价，并对学生在练习过程中存在的问题提出自己的改进措施。

九、教学设计题

55.以蹲踞式起跑为主题，设计一堂40分钟课时的完整教学设计。

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