中师教育2017年湖北省武汉市洪山区教育局招聘人事代理教师考试试卷
第二部分 专业知识
二、单项选择题
21.“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代的【】
A.龙山文化
B.仰韶文化
C.马家窑文化
D.红山文化
22.《击鼓说唱俑》属于的艺术形式是【】
A.泥塑
B.石刻
C.陶俑
D.木刻
23.以下哪部作品中提出“六法”？【】
A.顾恺之《论画》
B.谢赫《画品》
C.宗炳《画山水序》
D.王微《叙域》
24.如图1，该作品属于【】
A.文人画
B.农民画
C.工笔画
D.彩墨砖画
25.青铜器上的铭文，在书法字体中属于【】
A.隶书
B.草书
C.楷书
D.篆书
26.“元四家”中，山水画章法稠密的画家是【】
A.黄公望
B.吴镇
C.王蒙
D.倪瓒
27.平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间漏印、地方戏剧脸谱以及【】
A.民间编织
B.民间泥塑
C.民间竹刻
D.民间年画
28.“荷兰小画派”绘画表现内容多为【】
A.宗教故事
B.市民生活
C.贵族生活
D.历史故事
29.河北省满城汉墓出土了一件名为【】的灯具，被认为是我国工艺美术作品中的巅峰之作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯
30.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过【】形式表现出来。
A.水彩画
B.工笔画
C.版画
D.油画
31.表现主义作品《呐喊》的作者是【】
A.马蒂斯
B.蒙克
C.席勒
D.毕加索
32.古希腊雕塑家中提出头与身体的比例是1：7的雕塑家是【】
A.波利克里托斯
B.米隆
C.米开朗基罗
D.菲迪亚斯
33.拍摄剪影效果的照片，合适的光位是【】
A.侧光
B.逆光
C.顺光
D.顶光
34.以“雕、刻、塑”为主要造型手法的艺术门类是【】
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸
35.属于间色的是【】
A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色
36.下列选项中属于下肢部骨骼的是【】
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.尺骨
37.下列选项中属于背部肌肉的是【】
A.腹外斜肌
B.腓肠肌
C.斜方肌
D.腹直肌
38.《普通高中美术课程标准（实验）》中提出美术课程的“创新精神”的目的是【】
A.培养学生发现问题，解决问题的能力
B.成就学生艺术家梦想
C.满足学生发展需求
D.提升学生鉴别和判断能力
39.《普通高中美术课程标准（实验）》中提出“恰当使用美术学术语，以自己的观点，采用一种或者多种方法描述、分析、解释评价艺术作品”，其主要指向的学习活动是【】
A.造型表现
B.书法创作
C.美术鉴赏
D.工艺制作
40.《普通高中美术课程标准（实验）》中在“绘画·雕塑”模块中要求：“选择学习中国画、素描、水粉画、水彩画、油画、版画及卡通等绘画类别中的某种基本技法、表现形式，并进行创作实践。”其中“选择”的依据是【】
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣
41.美术教育中美术文化目标主要表现为【】
A.实现社会人的情感
B.人文性
C.个人幸福感的实现
D.知识与技能的传承
42.美术教学过程包括教学设计、教学实施和【】
A.教学内容
B.教学模式
C.教学方法
D.教学评价
43.皮亚杰认为在儿童、青少年认知发展过程中，最高级的形式运算阶段是在【】
A.幼儿时期
B.青少年时期
C.婴儿时期
D.成年后
44.不属于教师在美术教学中的角色的是【】
A.学生学习的参与者
B.学生学习的引导者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的执行者
45.在“学画中国画”一课的教学目标设计中，“了解中国画工具材料的特点和分类”属于的目标元素是【】
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度和价值观
D.体验与创造
46.下列选项中，对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是【】
A.教学目标可以侧重多个角度
B.教学目标设定尽量要简明扼要
C.教学目标设定要尽量具体
D.教学目标设定要符合学生能力发展水平
47.下列选项中属于油画技法学习的直观方式是【】
A.讨论
B.记忆
C.讲述
D.示范
48.张老师教授陶艺课时组织学生们到校外博物馆，对陶艺作品进行观察、调查与研究，从而使同学们获得直观的感受与体验。这种教学方法是【】
A.游戏法
B.参观法
C.讨论法
D.示范法
49.对美术教学演示法不恰当的叙述是【】
A.能增加学生对美术知识的理解
B.能够增加学生的直观感受
C.能够帮助学生掌握技法要领
D.能够充分发挥学生的主动性
50.《普通高中美术课程标准（实验）》中明确了美术课程的基本性质是【】
A.审美性
B.人文性
C.多元性
D.丰富性
51.根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和【】
A.教学后反思
B.横向反思
C.纵向反思
D.集体反思
52.下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是【】
A.多标准评价
B.多主体评价
C.形成性评价
D.选拔性评价
53.二战后，世界艺术的中心是【】
A.巴黎
B.伦敦
C.纽约
D.柏林
54.静物写生时，光源色呈绿色，静物暗部呈现红色，体现的是【】关系。
A.同类色
B.补色
C.光源色
D.环境色
55.以“墨竹”为代表作的艺术家是【】
A.苏轼
B.文同
C.米友仁
D.米芾
56.绘画和雕塑是义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸？【】
A.“设计·应用”
B.“欣赏·评述”
C.“造型·表现”
D.“综合·探索”
57.教学实施过程中，美术学习任务应该【】
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适中、分量适当
D.以上说法都不对
58.从绘画题材来看，《清明上河图》应属于【】
A.历史故事画
B.风俗画
C.山水画
D.人物画
59.有“现代设计之父”之称的艺术家是【】
A.莫里斯
B.格罗佩斯
C.米斯·凡·德罗
D.柯布西埃
60.当下美术教育领域内两大主流是应用艺术教育和【】
A.纯艺术教育
B.专业技能教育
C.现代艺术教育
D.现代设计教育
61.民间工艺美术包括泥塑、刺绣、皮影、戏剧脸谱以及【】
A.木工
B.竹刻
C.水墨画
D.蜡染
62.图2属于什么艺术派别？【】
A.概念艺术
B.波普艺术
C.地景艺术
D.活动雕塑
63.新印象主义作品《大碗岛星期日的下午》的作者是【】
A.梵高
B.塞尚
C.修拉
D.高更
64.与接受学习相对应的教学方法是【】
A.展示法
B.讲述法
C.演示法
D.探究法
65.“恰当地使用油画材料”这一教学目标属于目标维度中的【】
A.情感、态度和价值观
B.知识与技能
C.动作技能
D.过程与方法
66.下列选项中不属于解决教学难点的方法是【】
A.直观演示解决难点
B.温故知新解决难点
C.分解组合解决难点
D.多教师讲解解决难点
67.阿尔塔米拉洞穴绘画所在的国家是【】
A.法国
B.西班牙
C.英国
D.意大利
68.下列选项中对美术教学中“合作学习”理解运用不恰当的是【】
A.有利于增强学生沟通能力
B.分组人数一般以3—5人为宜
C.应将学习能力比较接近的人组合在一起
D.同学之间要互相理解和信任
69.在普通高中美术教学过程中，要贯穿艺术概念和【】的学习和运用。
A.美术种类
B.美术技法
C.美术术语
D.美术理论
70.融合中西绘画之长的中国代表画家是【】
A.齐白石
B.林风眠
C.潘天寿
D.黄宾虹
三、多项选择题
71.石器时代工艺美术发展最重要的标志是新石器时代的【】
A.石器
B.陶器
C.玉器
D.骨器
72.石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用【】
A.卷轴画
B.壁画
C.年画
D.雕塑
73.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于【】
A.画笔的特性
B.画笔的大小、长短
C.用笔的力度和速度
D.绘画材料的特性
74.绘画以内容、题材来分类，有【】
A.风景画
B.油画
C.静物画
D.历史画
75.五代南方山水画派的代表人物是【】
A.关仝
B.荆浩
C.董源
D.巨然
76.《林泉高致》提出的“三远”是【】
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远
77.下列属于民间剪纸常见的装饰纹样是【】
A.锯齿纹
B月牙纹
C.鱼鳞纹
D.柳叶纹
78.文艺复兴时期第一个全裸的人体雕塑及其作者是【】
A.米开朗基罗
B.多纳泰罗
C.《大卫》
D.《米洛斯的维纳斯》
79.印象主义的代表人物有【】
A.马奈
B.奠奈
C.雷诺阿
D.塞尚
80.美术的基本特征可以从【】方面来把握。
A.造型性
B.视觉性
C.静态性
D.空间性
四、判断题
81.马家窑文化彩陶的纹饰有人物纹、动物纹、螺旋纹和波浪纹。【】
82.画像石和画像砖是用于祠堂和寺庙等建筑的构件。【】
83.莫高窟的佛像都以背部紧贴壁面，手臂不管做任何动作也不能完全离开身躯。【】
84.王羲之的代表作《兰亭序》被称为“天下第一行书”。【】
85.唐代画家阎立本的《步辇图》属于纸本设色。【】
86.皮影戏的发源地是陕西。【】
87.丢勒是文艺复兴时期尼德兰地区的艺术家。【】
88.洛可可样式最早表现在19世纪法国的细木家具上，以精湛的工艺著称。【】
89.美术教师在教学设计时，需要考虑学生的认知、生理、情感、社会等方面的因素，这属于教学对象分析。【】
90.郑板桥所说的“从眼中之竹，到胸中之竹，再到手中之竹”是指感性表象。【】
五、综合分析题
91.下图是【】的作品《清明上河图》。
A.北宋
B.南宋
C.赵孟坚
D.张择端
92.关于这张作品以下说法正确的是【】
A.采用散点透视构图法，生动地记录了12世纪北宋都城的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况
B.结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明
C.在技法上，大手笔与精细的手笔相结合，善于选择那些既具有形象性和富有诗情画意，又有本质特征的事物、场面、情节加以表现
D.表现手法上运用变形，增加了趣味性、装饰性
93.张老师将《清明上河图》纳入鉴赏模块的学习，能够让学生【】
A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
B.在研习过程中，学会处理绘画与其他相关学科联系的问题
C.懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语评价作品
D.积极参与国画创作实践
94.在美术鉴赏课上，老师将影印版的《清明上河图》分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是【】
A.接受性学习
B.技能性学习
C.社会性学习
D.探究性学习
95.张老师在上课时，将《清明上河图》中的人物造型与同时期作品中人物画的艺术风格进行分析比较。张老师在教学实施过程中运用了【】
A.分析法
B.总结法
C.板块并列法
D.循序渐进法
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