2020年安徽省宿州市泗县教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省宿州市泗县教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.排球比赛每个回合中，本方最多可以击球【】次，就要将球击入对方场地。

A.2

B.3

C.4

D.5

2.篮球的传球，双手持球于腹前或腹侧，传球时两臂前送，手指由下往上翻转，用中指、无名指和小指的指端用力拨球，将球柔和地传出，此传球动作为【】

A.双手低手传球

B.隐蔽传球

C.双手胸前传球

D.双手反弹传球

3.在比赛中，比赛队失败两次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为【】

A.单循环制比赛

B.双淘汰制比赛

C.单淘汰制比赛

D.混合制比赛

4.心血管系统是由心脏、动脉、【】和静脉组成。

A.体循环

B.毛细血管

C.心房

D.动力泵

5.由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨骼等受到伤害，称为【】

A.拉伤

B.外伤

C.内伤

D.压伤

6.下列选项中，不属于骨生长的外因的是【】

A.营养

B.激素

C.机械力

D.体育锻炼

7.在中长跑运动开始后不久，运动者常有呼吸困难、胸闷、头晕、心跳加速、肌肉酸软无力、动作不协调等反应，这是【】

A.疲劳现象

B.“极点”现象

C.假稳定状态

D.进入工作状态

8.学生动作速度发展最快的年龄是【】

A.7~9岁

B.6~8岁

C.11~12岁

D.10~11岁

9.在增强学生体能练习过程中，【】是发展体能的常用方法之一。

A.变换法

B.分解法

C.直观法

D.讲解法

10.直观教学法是指在体育教学中【】

A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法

C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法

11.经常参加体育锻炼能增强体能的依据是【】规律。

A.人体机能活动能力变化

B.认识事物

C.超量恢复

D.动作技能形成

12.下列均属于对抗项目的是【】

A.推手、单练、轻功和功法

B.散打、推手、短兵和长兵

C.对练、太极、长枪和刀术

D.套路、拳术、轻功和功法

13.人体运动的杠杆、运动的支点、运动的动力分别为【】

A.关节、骨、骨骼肌

B.骨、关节、骨骼肌

C.骨、骨骼肌、关节

D.关节、骨骼肌、骨

14.被称为“运动之母”的运动是【】

A.田径

B.游泳

C.足球

D.棒球

15.肺位于胸腔内，膈的【】，左右各一，分居于纵隔两侧。

A.上方

B.下方

C.左边

D.右边

16.下列不是直线助跑的运动项目是【】

A.蹲踞式跳远

B.背越式跳高

C.跨越式跳高

D.三级跳远

17.【】是武术“四击”技术中内容最巧妙的一类。

A.手法

B.擒拿

C.腿法

D.跌摔

18.下列骨骼肌，不属于运动上肢主要肌群的是【】

A.斜方肌

B.胸肌

C.三角肌

D.前锯肌

19.在体育教学中，【】教师更需要注意利用学生的本能兴趣来引起运动行为的发生。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

20.排球正面扣球时，最重要的动作环节是【】

A.助跑

B.起跳点和时机

C.空中击球

D.落地动作

21.体育教学中的“主导”指的是【】

A.教材

B.教师

C.教学手段

D.学生

22.传染病流行时有三个基本要素，即【】

A.传染源、传染区和传染途径

B.传染源、传播区和传播方法

C.传染源、传播途径和传染方法

D.传染源、传播途径和易感人群

23.传统体育项目“五禽戏”的创编者是【】

A.华佗

B.孙思邈

C.李时珍

D.老子

24.隐性体育课程资源一般为【】形态的体育课程资源。

A.固定

B.物质

C.非固定

D.精神

25.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能使运动行为具有【】

A.稳定的内容

B.合理的内容

C.准确的内容

D.动态的内容

26.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，从【】学段开始，要求学生“掌握有一定难度的基本身体活动方法”。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

27.在田径比赛项目中，属于中长跑项目的是【】

A.400米、3000米、5000米

B.800米、1500米、3000米

C.400米、800米、5000米

D.400米、800米、1500米

28.体育学习中学生努力学习是为了获得老师的表扬和同学的赏识，这种动机属于【】

A.生物性动机

B.内部动机

C.外部动机

D.间接动机

29.下列关于接力跑的关键技术环节，叙述错误的是【】

A.接力跑根据传接棒的方式不同分为上挑式和下压式

B.上挑式的优势是接棒人向后伸手动作比较自然，易掌握

C.下压式的缺陷为需要调整手握接力棒的位置，影响速度

D.若为4×100米接力赛，第四棒宜选择短跑成绩最好、冲刺能力最强的队员

30.在跳跃类运动项目中，【】对跳跃的成绩影响不大。

A.腾起的初速度

B.腾起的角度

C.空中姿势

D.腾起瞬间身体重心高度

多选题

1.在初中体育课教学中，【】属于体操教学。

A.单杠

B.双杠

C.跳远

D.支撑跳跃

2.体操动作以质量为前提，动作评定讲究“优美”和【】

A.力量

B.速度

C.幅度

D.稳定

3.人体运动时，肌肉工作的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为多。其最终的供能形式有【】

A.碳水化合物

B.糖原

C.磷酸原

D.乳酸能

4.影响动作技能形成的两个重要因素是【】

A.归因

B.反馈

C.练习

D.迁移

5.运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的【】表现。

A.心理

B.态度

C.行为

D.能力

判断题

1.除原地推铅球外，其余的推铅球技术都采用直线滑动形式。【】

2.三级跳远的三级顺序应该是两次跨步跳、一次跳跃。【】

3.第一届世界杯女子足球赛在中国广州举办。【】

4.儿童时期，神经细胞工作能力差，易疲劳且疲劳消除缓慢。【】

5.大量出汗引起氯化钠丢失过多，导致肌肉兴奋性升高，发生肌肉疼痛和肌肉痉挛者，称为热射病。【】

6.一般认为，运动中的能耗率与运动强度成负相关。【】

7.任何反射都必须通过反射弧才能得以实现。【】

8.在运动中，可根据动作的特点灵活转变呼吸形式，如在完成胸廓需固定而便于发力的动作时，应以胸式呼吸为主。【】

9.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。【】

10.血红蛋白能运输氧气，但不能运输二氧化碳。【】

11.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环。【】

12.从生物力学的原理来看，作用于人体的主要外力有支撑反作用力和摩擦力两种。【】

13.体育课的运动负荷量度反映的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映的是身体练习对机体刺激的程度。【】

14.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐。【】

15.运动补液应遵循预防性和少量多次原则。【】

16.培养战术意识是战术训练的核心。【】

17.有训练者在安静状态和定量负荷状态下均表现出机能节省化现象。【】

18.队列队形练习中，左右并列成一排叫路。【】

19.田径训练的主要内容有身体训练、技术训练、战术训练、心理训练。 【】

20.在静息状态下，人体主要利用糖类的氧化来维持能量代谢。【】

21.全国体育大会每四年举办一次。【】

22.篮球比赛中，单手接球控球范围大，能接不同方向的球。因此，一般情况下应尽量用单手接球。【】

23.水平五阶段的女生在月经期可以进行蹲踞式跳远的练习。【】

24.加速跑是中长跑的主要阶段，它是运动员比赛时发挥训练水平的过程。【】

25.重力性休克是指在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。【】

简答题

1.什么是运动负荷？什么是合理安排运动负荷的原则？

2.简述有利于人体生长发育的营养素有哪些？并说出其中三种营养素在人体中的主要作用。

3.简述影响运动技能形成和发展的因素有哪些？

4.写出5种运动训练的具体操作方法。

案例分析

教学对象：小学二年级。

（一）学习内容

(1)游戏：模仿各种小动物。

(2)单脚起跳、双脚落地。

（二）学习目标

1.学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2.学生能应用所学的知识进行创新活动。

（三）教学设计

让每个学生通过“唱中游、游中练”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握“单脚起跳、双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

（四）片段介绍

1.调动情绪，激发兴趣。

(1)课堂常规，明确学习内容和要求。

(2)小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。

2.合作探究，掌握技能。

(1)跳跃：单脚起跳，双脚落地。

(2)唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

(3)学生在活动过程中掌握技能。

3.激活思维，拓展能力。

(1)小游戏：学生根据教师模仿的各种动物的叫声，对应地模仿各种小动物的走路方式，创编各种跳的方法。

(2)唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价。

(3)学生展示创编内容。

4.稳定情绪，恢复身心。

(1)放松：听音乐、师生共同舞蹈。

(2)小结：师生共同讲评。

请结合案例，回答下列两个问题：

(1)这一教学案例主要体现了哪一教学理念？请结合案例具体分析说明。

(2)小学生在体育学习中存在哪些特性？针对这一特性，该教师是如何设计教学内容的？

教学设计

教材：田径——迎面接力跑

教学对象：水平二（小学三年级）

学生人数：男生20人，女生20人

根据体育与健康课程标准，按照水平二学习方面目标和水平目标的相关要求，完成“田径——迎面接力跑”第一课时的教学设计（仅需要对基本部分作出设计）。要求从教学目标、教学内容、教学方法、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。

参考答案更多资料请联系微信：68835173

推荐会员套餐复习资料：

1.高分题库上、下册

2.考前卷A、B卷

3.真题卷、考前卷更新（电子版）

4.笔记及考点归纳整理（电子版）

本人从事体育教师招聘编制考试工作6年以上，总结和整理了一套比较完整的体育教师招聘考试试题和资料，该资料来自各地的体育教师编制招聘考试历年真题考试试卷中，再加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼，可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料，所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高，适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。如果需要可以联系本人微信：68835173

你可知道——别人用这个资料就考过关了！

你可知道——整理这个资料需要花多少精力！

你可知道——可以为你节约多少时间！

你可知道——有了这个资料可能给你带来什么！

你可知道——没这个资料你可能失去什么