2020年河北省邢台市柏乡县教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.乒乓球具有悠久的历史,是中国传统的优势体育项目。其中,【】是乒坛史上第10位大满贯选手,同时也是史上首位超级全满贯男子选手。
A.马龙
B.张继科
C.许昕
D.樊振东
2.下列不属于学生体质健康标准必测项目的是【】
A.中长跑
B.身高
C.体重
D.肺活量
3.健美操教学组织形式包括【】
A.课的结构、授课形式、塑造形体
B.课的结构、教学过程、塑造形体
C.授课形式、教学过程、塑造形体
D.课的结构、授课形式、教学过程
4.正常情况下,机体可以通过【】调节体内酸性和碱性物质的含量和比例。
A.心、肺、肾
B.肝、肺、肾
C.血液缓冲系统、肝、肾
D.血液缓冲系统、肺、肾
5.运动员运动时,踝关节扭伤后应【】
A.立即热敷按摩
B.立即冷敷按摩
C.立即冷敷,24小时后热敷
D.电疗热敷
6.学生在运动中出现小腿痉挛时,恰当的处理方式是【】
A.用力使踝关节背伸
B.用力使踝关节屈
C.用绷带加压包扎
D.喷射医用气雾剂
7.根据公式推算,年龄为14岁的初二学生最大心率为【】
A.205次/分
B.206次/分
C.215次/分
D.216次/分
8.下列哪种评价方法属于体育课评价的具体方法?【】
A.讲授法
B.直观法
C.完整法
D.分解法
9.跑的技术结构包括【】几个部分。
A.起跑、加速跑和冲刺跑
B.起跑、途中跑和加速跑
C.起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑
D.起跑、匀速跑和冲刺跑
10.抛掷实心球练习主要培养学生的【】
A.速度、耐力、平衡、协调
B.力量、速度、耐力、平衡
C.力量、速度、平衡、协调
D.力量、速度、耐力、协调
11.小敏在篮球运球练习时,总低头,不观察场上情况。对此有效的纠错方法是【】
A.加强身体素质练习
B.看教师手势运球
C.原地拍静止不动的球
D.原地低运球练习
12.面向全体学生的学校体育活动有【】
①体育与健康课程 ②课外体育活动 ③课余体育训练 ④课余体育竞赛
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
13.跳远是反映人体什么素质的项目?【】
A.力量
B.速度
C.爆发力
D.柔韧
14.体育学困生的心理致因有:缺乏正确的学习动机、意志力薄弱、过分关注同伴对自己的评价和【】
A.自我中心
B.自信心不足
C.自信心饱满
D.他人中心
15.知识、技能、体能的测试与评价应以下列哪一选项为主?【】
A.学生评价与相对评价
B.教师评价与绝对评价
C.学生评价与绝对评价
D.教师评价与相对评价
16.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于【】
A.以身体练习为主的体育教学方法
B.以探究竞赛为主的体育教学方法
C.以直接感知为主的体育教学方法
D.以情景和竞赛活动为主的体育教学方法
17.下面不是发展体能的原则是【】
A.全面性和适量性原则
B.持续性原则
C.健康性原则
D.循序渐进原则
18.体育教学中须体现体育教学的本质特征——身体活动性,使学生所承受的运动负荷有效、合理,以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要,其体现的教学原则是【】
A.传承体育文化
B.注重体验运动乐趣
C.合理安排身体活动量
D.安全运动和安全教育
19.体操支撑跳跃项目上板起跳时,双脚应踏在踏板的【】
A.最前端
B.后端
C.弧线最高处
D.以上说法都不对
20.对学生进行运动技能成绩的评定可采用【】
A.定量评定
B.定性评价
C.定性与定量相结合
D.因人而异
21.生理学研究成果表明,影响红细胞变形能力的因素主要有三种:即红细胞表面积与容积的比值、红细胞内部黏度和【】
A.血浆清蛋白的浓度
B.血浆清蛋白的黏度
C.红细胞膜的浓度
D.红细胞膜的弹性
22.《国家学生体质健康标准》规定的测试项目中,仅限于女生的测试项目是【】
A.800米跑
B.引体向上
C.坐位体前屈
D.立定跳远
23.运动技能形成的第三个阶段是【】
A.认知与定向
B.运动的联结阶段
C.泛化阶段
D.协调完善阶段
24.在足球比赛中,无论直接任意球还是间接任意球,在球未踢出之前,被罚队员必须离球【】
A.11米
B.7.55米
C.9.36米
D.9.15米
25.儿童少年运动时,由于过度反复牵拉股四头肌容易引发的损伤是【】
A.半月板损伤
B.胫骨疲劳性骨膜炎
C.髌骨损伤
D.胫骨粗隆骨骺炎
26.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》简称“中央7号文件”,其颁布时间为【】
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
27.“踏上式”“跨步式”过障碍的区别是【】
A.有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小
B.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小
C.有停顿,起伏大;动作连贯,起伏大
D.有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大
28.当人和动物处于不正常体位时,通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动称为【】
A.状态反射
B.翻正反射
C.姿势反射
D.牵张反射
29.中国女排在郎平主教练的带领下,于【】夺得里约奥运会的冠军。
A.1996年
B.2000年
C.2008年
D.2016年
30.下列关于足球间接任意球的说法,错误的一项是【】
A.间接任意球不能直接射门得分
B.主踢队员不得连踢
C.除守方队员站在本方球门线上外,对方队员必须至少距球9.15米
D.间接任意球可以直接射入对方球门得分
多选题
1.影响技能迁移的因素分为个人因素和客观因素,下列属于个人因素的是【】
A.技能间的相似性
B.有效的指导与示范
C.学习的目标
D.认知结构
2.模仿动物动作而得名的泳姿有【】
A.蛙泳
B.爬泳
C.蝶泳
D.仰泳
3.跳远是由【】等部分组成。
A.助跑
B.起跳
C.腾空
D.落地
4.体育教学体系包含【】要素。
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学环境
5.体育教学过程的基本要素是【】
A.教学目标
B.体育教材
C.传播媒介
D.教学手段
6.篮球比赛中的转身包括【】
A.前
B.后
C.正
D.侧
7.奥运会游泳比赛中,规定的游泳姿势有【】
A.蛙泳
B.自由泳
C.蝶泳
D.潜泳
8.根据体育教学评价的标准不同,可将体育教学评价分为【】
A.主观评价
B.客观评价
C.相对评价
D.绝对评价
9.下列属于健美操低冲击力步伐的有【】
A.并步
B.弓步
C.箭步蹲
D.漫步
10.拦网是最积极的防守技术,又能起到直接进攻作用。拦网技术由准备姿势和【】组成。
A.移动
B.起跳
C.空中拦击
D.落地
11.发动快攻的时机,即当获得后场篮板球和【】时,以及对方投中后掷端线界外球时,都应抓住机会发动快攻。
A.抢
B.断
C.打球
D.跳球
12.体育教学过程的特点有哪些?【】
A.身体间接参与
B.身体直接参与
C.体力与智力活动相结合
D.身体承受一定的运动负荷
13.抢篮板球的动作方法通常有【】
A.抢运球篮板球
B.抢进攻篮板球
C.抢防守篮板球
D.抢持球篮板球
14.体育教学中,思想品德教育的途径为【】
A.教材内容
B.突发事件处理
C.课堂堂规
D.组织教学
15.中国运动员【】曾先后打破过跳高项目的世界纪录。
A.邓亚萍
B.郑凤荣
C.倪志钦
D.朱建华
判断题
1.如果用间歇训练法发展运动员的力量耐力,强度应在60%~80%之间。【】
2.足球比赛中,守门员在小禁区内可以用手接任何回传球。【】
3.计算跑道长度时,第一跑道应离第一道内沿20厘米进行测量。【】
4.在体育教学中,为显示动作的前后距离可采用正面示范。【】
5.课外体育活动中,参加小团体活动的成员可来自不同班级。【】
6.决定田径跳跃高度或远度的最重要因素是起跳后人体腾起的初速度。【】
7.青少年经常进行适宜的体育锻炼,可促进骺软骨的增殖和分裂,有益于身高的增长。【】
8.当人和动物处于不正常体位时,通过一系列协调运动将其恢复常态的反射活动,称为翻正反射。【】
9.经常参加游泳锻炼可以增强体质。空腹饥饿时不宜马上下水游泳,但饱食后可以马上进行游泳锻炼。【】
10.乒乓球比赛中,运动员击球时允许非持拍手扶在球台上。【】
11.耐力运动能够很快激活脂肪水解酶,进而促进脂肪水解,因此减肥运动多采用耐力性有氧运动。【】
12.血红蛋白能运输氧气,但不能运输二氧化碳。【】
13.羽毛球正手发后场高远球时,应把球发到对方端线附近。【】
14.运动解剖学中,将人体分为前、后两部分的切面称为矢状面。【】
15.对正在三分线外投篮的队员犯规,投中有效加罚一次,投不中时应罚3次。【】
16.《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012] 53号)指出,各学校每两年对所有学生进行一次体质健康测试。【】
17.在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的精神,根据每一个学生的具体情况,实施各不相同的、有针对性的教育。【】
18.21世纪初,全世界掀起了“第二次卫生革命”,其主要对象是养尊处优的不良生活方式。【】
19.游戏法、竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特点。【】
20.软式排球发球时强调主动迎球,原因是其落点比“6人制排球”偏后。【】
参考答案更多资料请联系微信:68835173
推荐会员套餐复习资料:
1.高分题库上、下册
2.考前卷A、B卷
3.真题卷、考前卷更新(电子版)
4.笔记及考点归纳整理(电子版)
本人从事体育教师招聘编制考试工作6年以上,总结和整理了一套比较完整的体育教师招聘考试试题和资料,该资料来自各地的体育教师编制招聘考试历年真题考试试卷中,再加上我们老师团队的整理和各种渠道得来的资料。内容可以说十分精炼,可谓是一份不可多得珍贵的教师招聘考试宝典资料,所有资料含有答案。在各地教师招聘考试中出现率非常高,适合教师招聘、编制、特岗、进城、职称等考试。如果需要可以联系本人微信:68835173
你可知道——别人用这个资料就考过关了!
你可知道——整理这个资料需要花多少精力!
你可知道——可以为你节约多少时间!
你可知道——有了这个资料可能给你带来什么!
你可知道——没这个资料你可能失去什么