中师教育2020年西藏山南市扎囊县教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.体育课程的编制包括【】个阶段。
A.三
B.四
C.五
D.六
2.运动训练理论研究的三个层次不包括【】
A.一般训练理论
B.周期训练理论
C.项群训练理论
D.专项训练理论
3.面向全体学生的学校体育活动有【】
①体育与健康课程 ②课外体育活动 ③课余体育训练 ④课余体育竞赛
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
4.【】主要取决于感受器的敏感程度（兴奋阈值的高低）、中枢延搁时间的长短和效应器（肌组织）的兴奋性。
A.动作速度
B.位移速度
C.练习速度
D.反应速度
5.义务教育体育与健康课程坚持“【】第一”的指导思想。
A.健康
B.技能
C.耐力
D.金牌
6.在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛【】场，就可以决出冠军。
A.10
B.11
C.12
D.13
7.确立健康生活方式的正确模式为【】
A.“塑造、强化、验证”模式
B.“归纳、溯因、演绎”模式
C.“学习、信念、行为”模式
D.“计划、监控、调节”模式
8.影响柔韧素质的主要因素是【】
A.力量
B.年龄
C.关节的活动范围
D.性别
9.在一局乒乓球比赛中，双方出现10平后，则【】
A.先得12分的一方为胜方
B.该局比赛判为平局
C.先多得2分的一方为胜方
D.先得21分的一方为胜方
10.以检查学生学习成绩为主的课称为【】
A.新授课
B.复习课
C.考核课
D.综合课
11.武术的基本步型有【】
A.弓步、马步、仆步
B.弓步、虚步、盖步
C.弓步、虚步、垫步
D.虚步、歇步、垫步
12.跳高技术包括【】四个环节。
A.助跑、起跳、腾空、落地
B.助跑、踏跳、腾空、落地
C.助跑、起跳、过杆、落地
D.助跑、踏跳、过杆、落地
13.足球比赛中，判断球是否进门，应根据【】
A.球的位置
B.守门员接球时身体所在的位置
C.队员触球时身体所在位置
D.裁判判决结果
14.下列关于乒乓球基本发球技术，说法错误的是【】
A.正手发平击球：挥拍击球时有一个略向前下方压球的动作
B.反手发平击球：击球点比较低，应与网同高
C.正手发不转球：用球拍下半部分撞击球的中上部分
D.正手发左侧下旋球：球拍略后仰，摩擦球的内侧下部
15.男子110米跨栏跑比赛中，栏高是【】
A.0.76m
B.0.84m
C.0.914m
D.1.067m
16.运动技术的基本结构包括【】和技术细节。
A.技术支持
B.技术基础
C.技术开发
D.技术巩固
17.在一场足球比赛中，同一名球员得到第【】次黄牌警告，会被红牌罚出场。
A.一
B.二
C.三
D.四
18.决定跑速的重要因素是【】和步频。
A.摆臂
B.爆发力
C.身高
D.步长
19.【】具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。
A.神经系统
B.条件反射
C.中枢神经
D.脑
20.新课标所倡导的学习方式必备的核心特征是【】
A.独立性
B.合作性
C.激励性
D.创新性
判断题
1.为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。【】
2.血液成分主要是红细胞和白细胞。【】
3.学校课余体育训练可以为竞技体育培养后备人才。【】
4.我国教育部门明确规定，在校中小学生必须保证每天45分钟的体育活动时间。【】
5.队列队形练习中，左右并列成一排叫路。【】
6.健美操的弹动技术是健美操最重要的基本技术之一，是体现健美操的最基本特征，用以区别其他项目的重要因素之一。【】
7.篮球比赛中，单手接球控球范围大，能接不同方向的球。因此，一般情况下应尽量用单手接球。【】
8.体育科学研究者智力结构的基本要素包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力。【】
9.保护与帮助是体操教学中一种特殊的、重要的教学方法，教师应当熟练地掌握并广泛地运用它，同时还要注意培养学生的保护与帮助能力。 【】
10.肩部和上臂出血可通过压迫锁骨下动脉的方式止血。【】
填空题
1.武术是以攻防技击为主要技术内容，以____和____为运动形式，注重____的民族传统体育项目。
2.各种生物都是通过____产生子代。
3.跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿____高抬屈膝前伸。
4.太极拳养生的保健功能是____、____、____、____。
5.“极点”消除后，生理过程出现新的平衡，出现此种现象在运动生理学上称之为____。
6.健美操于20世纪____年代初传到我国。
7.由体育锻炼造成的心率变慢现象叫做“____”。
8.循序渐进原则是指体育锻炼必须根据人体身心发展规律，在锻炼的____、____和____等方面逐步提高。
9.体育活动中，正确掌握运动技术所采用的过渡性练习称为____。
10.肺结核的预防措施包括____、定期肺部健康检查、肺结核病人的管理、____。
简答题
1.在学校怎样组织小型体育比赛？
2.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？
3.简述体育教学中运动损伤的预防措施。
4.什么是运动负荷？什么是合理安排运动负荷的原则？
5.体育课程的基本任务是什么？
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