2020年河北省保定市竞秀区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理。这种研究方法被称为【】
A.教育实验法
B.观察法
C.作品分析法
D.调查法
2.搭建区中,老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于【】
A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
3.目前幼儿园越来越提倡的学习方式是【】
A.接受式学习
B.探究式学习
C.合作式学习
D.体验式学习
4.家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动,让孩子在与老人的互动中得到锻炼,养成良好的行为习惯,这是运用了家庭教育的【】
A.讲解说理法
B.提醒策略法
C.榜样示范法
D.实践活动法
5.壮壮将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜归纳为“蔬菜”。这样的学习属于【】
A.辨别学习
B.信号学习
C.连锁学习
D.概念学习
6.在整个童年期生长发育相对缓慢,基本没有什么发展的器官系统是【】
A.神经系统
B.淋巴系统
C.生殖系统
D.运动系统
7.下列食物适合作为幼儿早餐的是【】
A.冰糖雪梨、香蕉、盐水花生
B.牛奶、面包、荷包蛋、土豆泥
C.米饭、夹心饼干、豆腐汤
D.豆浆、油条、苹果
8.幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的【】因素。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
9.以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是【】
A.谈话活动
B.讲述活动
C.早期阅读活动
D.听说游戏
10.《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心是【】
A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
11.培养幼儿的规范行为,应从具体小事做起,在日常的生活中进行,以【】为主,以【】为辅。
A.塑造、纠偏
B.纠偏、塑造
C.表扬、批评
D.批评、表扬
12.幼儿园里小班幼儿和老师一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏,当老师扮演的老鹰抓住小鸡(幼儿饰)装着要吃他的时候,幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎。这说明【】
A.幼儿在想象中常常把想象的内容与现实混淆
B.幼儿对想象的内容具有一定独立性的评价
C.幼儿以再造想象为主
D.幼儿的创造想象发展迅速
13.【】岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。
A.4
B.6
C.5
D.3
14.学前教育学是从教育家【】开始创立的,从此学前教育理论才从普通教育学中分化出来。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.福禄贝尔
D.夸美纽斯
15.保教人员应及时为幼儿增减衣服。这是因为幼儿皮肤【】
A.保护功能差
B.调节体温功能差
C.渗透功能强
D.薄嫩
16.目前,我国教师属于【】
A.国家公务员
B.自由职业者
C.专业人员
D.公职人员
17.思维的基本过程是【】
A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与具体
D.归纳与概括
18.【】,已有一些初步的时间概念,但往往和他们具体的生活活动相关联。
A.幼儿前期
B.幼儿初期
C.幼儿中期
D.幼儿晚期
19.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了【】原则。
A.幼儿参与性
B.发展适宜性
C.开放性
D.环境与教育目的一致性
20.自我意识萌芽的时间是【】
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
21.绘画时,幼儿常常会将无生命的物品赋予生命的情感,这是幼儿绘画特殊画法中的【】
A.拟人化
B.透明化
C.夸张式
D.展开式
22.冬冬喜欢画猫,但他画的猫常常眼睛特别大,躯干特别小,嘴巴耳朵更是小得几乎看不见,完全不合常理。对此原因分析不正确的是【】
A.这是因为幼儿想象力丰富,比成人更善于想象
B.这是因为幼儿认知水平较低,往往抓不住事物的本质
C.这是因为幼儿心理过程具有显著的情绪性,常常过分夸大感兴趣的东西
D.这是因为幼儿的想象具有夸张性
23.幼儿教师必备的能力不包括【】
A.观察能力
B.沟通能力
C.组织分组活动能力
D.钢琴十级技能
24.3—6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式是【】
A.零乱式
B.并列式
C.散点式
D.遮挡式
25.除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指【】
A.课堂
B.游戏
C.环境
D.教法
26.幼儿园人际关系互动的核心是【】
A.师师互动
B.幼幼互动
C.师幼互动
D.教师和园长的互动
27.遇至陌生人时,学前儿童感到难为情,表情、态度极为不自然,在众人面前不敢说话的一种行为现象是【】
A.焦虑
B.害羞
C.依赖
D.任性
28.教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法向儿童提供活动范例,用到的教学方法是【】
A.示范
B.演示
C.参与
D.提示
29.对幼儿进行发展评价的主体是【】
A.家长
B.社会
C.教师
D.教育机构
30.《幼儿园工作规程》提出,幼儿园的任务是实行【】相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。
A.家庭与幼儿园
B.家长与教师
C.学习和游戏
D.保育与教育
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