中师教育一、单选题
1.下列选项中，不影响灵敏素质的因素是【 】
A. 速度素质
B. 年龄
C. 心率
D. 力量素质
2.同学甲所在班级要求每个同学选择一个体育模块学习，他所选的项目需要速度与爆发力，其技术动作的顺序是：预备→跑→起跳→腾空→挺身→落地→起身→向前走，甲所选项目是【 】
A. 跳水
B. 跳远
C. 跳箱
D. 足球
3.既是横纹肌又是不随意肌的是【 】
A. 骨骼肌
B. 平滑肌
C. 心肌
D. 肌梭
4.教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，这样能发现每名学生的进步幅度。这种对学生的评价方式是【 】
A. 绝对评价
B. 形成性评价
C. 相对性评价
D. 定性评价
5.对跑类项目而言，下列说法正确的是【 】
A. 快速力量是灵魂，耐力是核心，速度是基础
B. 速度是灵魂，耐力是核心，快速力量是基础
C. 快速力量是灵魂，速度是核心，耐力是基础
D. 速度是灵魂，快速力量是核心，耐力是基础
6.田径、篮球、足球等运动中，教师经常采用绳梯练习，其主要目的是【 】
A. 发展学生保持速度的能力
B. 发展学生的加速能力
C. 提高学生协调性、培养动作节奏
D. 提高摆臂动作频率
7.篮球“人盯人”战术，要求运动员加强【 】
A. 注意转移
B. 注意的稳定性
C. 注意范围
D. 记忆
8.有时根据教学的需要，教师可以组织部分学生直接对其他学生进行帮助，这种分组教学形式属于【 】
A. 随机分组
B. 同质分组
C. 异质分组
D. 帮教型分组
9.身体运动中，机体利用的直接能源是【 】
A. 糖
B. 脂肪
C. 蛋白质
D. ATP
10.小组合作学习中，最常采用的分组形式有【 】
A. 同质分组
B. 异质分组
C. 随机分组
D. 友伴分组
11.过度训练的早期征象表现在【 】
A. 神经系统
B. 消化系统
C. 心血管系统
D. 呼吸系统
12.下列关于运动中腹痛的处理方法，错误的是【 】
A. 停止运动，喝水
B. 处理不佳，立即送往医院
C. 适当减慢运动速度，调整呼吸
D. 用手按压疼痛部位，弯腰慢跑一段距离
13.对新颖的运动项目产生的兴趣，反映的是【 】
A. 直接兴趣
B. 间接兴趣
C. 广泛兴趣
D. 中心兴趣
14.影响学生运动兴趣水平的因素较多，其中“有希望完成的、符合自己能力水平的、能带来愉快感的体育运动容易激发学生运动兴趣”的因素是【 】
A. 成功体验的获得
B. 运动需要的满足
C. 运动内容的新奇性
D. 现有的运动技术水平
15.【 】是指一种事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
A. 随意注意
B. 随意前注意
C. 随意后注意
D. 不随意注意
16.出现闭合性软组织损伤的24~48小时内和24~48小时后应进行的处理分别是【 】
A. 热敷、热敷
B. 冷敷、冷敷
C. 冷敷、热敷
D. 热敷、冷敷
17.以下不属于足球整体进攻战术的是【 】
A. 边路进攻
B. 中路进攻
C. 后场进攻
D. 转移进攻
18.为了取得比赛胜利，最重要的足球技术是【 】
A. 运球
B. 假动作
C. 踢球
D. 接球
19.在教授学生练习广播体操或跳远的腾空挺身等动作时，可以采用表象训练的方法，下列关于表象训练的顺序描述正确的是【 】
A. 单个动作→组合动作→成套动作→完整动作→模拟比赛
B. 单个动作→完整动作→组合动作→成套动作→模拟比赛
C. 成套动作→单个动作→完整动作→组合动作→模拟比赛
D. 单个动作→组合动作→完整动作→成套动作→模拟比赛
20.“Z”字形跑有利于提高【 】
A. 队员改变跑动方向的能力
B. 跑动中调整身体姿势的能力
C. 髋关节的灵活性
D. 快速转身起动的能力
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