2019年湖南省岳阳市湘阴县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是【】
A.幼儿健忘
B.记忆恢复
C.暂时性遗忘
D.不完全遗忘
2.【】是个体发展的物质基础,【】则是个体发展的条件。
A.先天因素;后天因素
B.环境因素;遗传因素
C.教育因素;后天因素
D.先天因素;教育因素
3.幼儿园美术欣赏活动的基本方法是【】
A.观察法
B.练习法
C.对话法
D.讲解法
4.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是【】
A.做
B.教和做
C.教和学
D.学和做
5.下列观点不属于建构主义理论的是【】
A.教师要帮助学生理解与反省认知过程,而且要使学生认识到反省在建构知识中的作用
B.学习的实质是条件反应形成和巩固的过程,影响学习的最重要的条件是动机和强化
C.因为学生原有的认知结构差异,对同一事物的认知过程各人并不相同
D.学习过程是学习者以原有的知识为基础对新知识的“同化”与“顺应”
6.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到【】
A.社会发展的需要
B.教育方针
C.教育政策
D.学前儿童的需求
7.治疗弱视的最佳时间是【】
A.10岁前
B.9岁前
C.8岁前
D.7岁前
8.《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标提出,【】幼儿能双手抓杠悬吊15秒。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
9.陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师【】
A.丰富的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.精深的学科知识
D.过硬的教学基本功
10.可以有效发展幼儿节奏感,并提高幼儿对音色的辨别能力以及声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是【】
A.唱歌活动
B.欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐活动
11.2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是【】
A.项目活动
B.学科课程
C.单元主题活动
D.综合课程
12.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
13.3—6岁幼儿思维处于【】阶段。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
14.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿,其年龄一般在【】
A.0—3周岁
B.3—6周岁
C.2—4周岁
D.0—6周岁
15.当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱。这种现象称作【】
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
16.皮亚杰的“三山实验”证明【】
A.学前儿童的客体永存性
B.学前儿童出现守恒概念
C.学前儿童处于自我中心主义阶段
D.学前儿童的类比推理能力
17.儿童的动作发展过程表现为抬头—俯撑—翻身—坐—走,这表明儿童动作发展遵循的规律是【】
A.首尾规律
B.近远规律
C.大小规律
D.无有规律
18.某幼儿近期面色发黄,头发稀疏,表情呆滞,嗜睡,对外界反应差,智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的具体原因是体内严重缺乏【】
A.维生素A
B.维生素D
C.维生素B₂及叶酸
D.维生素B₁
19.在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是【】年龄阶段的幼儿的典型性表现。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
20.皮亚杰认为,真正的有规则游戏出现在【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
21.弗洛伊德认为,在生殖器期,儿童的“超我”通过【】发展起来。
A.内化作用
B.同化作用
C.自居作用
D.观察学习
22.皮亚杰的“三山实验”考察的是【】
A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力
23.学前儿童文学作品应具有的特点是【】
A.教育性、文学性、浅显性、趣味性
B.教育性、文学性、浅显性、抽象性
C.教育性、文学性、深刻性、趣味性
D.教育性、文学性、深刻性、抽象性
24.下列不属于常用的幼儿发展评价的方法是【】
A.观察法
B.定性评价法
C.档案评估法
D.谈话法
25.口吃最常发生在【】
A.1—2岁
B.3—4岁
C.5—6岁
D.2—3岁
26.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是【】
A.陶行知
B.蔡元培
C.张宗麟
D.陈鹤琴
27.园所管理的总结阶段的特点是【】
A.计划
B.探索规律
C.研讨
D.检查
28.某幼儿园中班的幼儿在玩“小明比小刚高,小刚比小红高,那么谁最高,谁最矮”的游戏。这属于游戏中的【】
A.体育游戏
B.音乐游戏
C.美术游戏
D.智力游戏
29.儿童的语言最初是【】
A.连贯式的
B.复合式的
C.对话式的
D.独白式的
30.最早研究幼儿游戏的教育家是【】
A.金纳
B.奥苏贝尔
C.卢梭
D.福禄贝尔
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