某校五年级(4)班共有学生39人，乒乓球台4张，乒乓球拍平均每人一个，乒乓球若干。 教学内容： (1)较好地运用步法和学习发球。 (2)学生自由分组进行模拟练习。 (3)发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。 (4)培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。 教学步骤： (1)学生自由组合成三人一组，得到信息(击掌、哨声或手势)后，学生快速起动冲刺跑5~6米。 (2)学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。 (3)学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。 (4)球拍托球碎步走比赛。 (5)教师点评、总结。 请结合案例，回答问题： (1)简要说明这节课程教学的设计思路。 (2)指出本节课的优缺点。 (3)若在进行球拍托球碎步比赛中，有两位同学发生了争吵，其他同学纷纷围过来，作为教师你会怎么办？

某校五年级(4)班共有学生39人，乒乓球台4张，乒乓球拍平均每人一个，乒乓球若干。

教学内容：

(1)较好地运用步法和学习发球。

(2)学生自由分组进行模拟练习。

(3)发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。

(4)培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。

教学步骤：

(1)学生自由组合成三人一组，得到信息(击掌、哨声或手势)后，学生快速起动冲刺跑5~6米。

(2)学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。

(3)学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。

(4)球拍托球碎步走比赛。

(5)教师点评、总结。

请结合案例，回答问题：

(1)简要说明这节课程教学的设计思路。

(2)指出本节课的优缺点。

(3)若在进行球拍托球碎步比赛中，有两位同学发生了争吵，其他同学纷纷围过来，作为教师你会怎么办？

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