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1.体育产生的内部动因是【 】
A. 增强体质的需要 B. 娱乐的需要
C. 人类生存和发展的需要 D. 打发余暇的需要
2.排球击球瞬间，若双方任何一名队员不在规定的位置上，则构成位置错误。下列与3号队员为同列队员的号位是【 】
A. 1 B. 4
C. 5 D. 6
3.按【 】分类，体育运动可分为田径运动、球类运动等。
A. 比赛的形式 B. 运动项目技术结构
C. 运动技术水平 D. 个人项目和集体项目
4.五年级第二学期中，教师需要制订的学习目标包括【 】
①水平目标 ②学期目标 ③单元目标 ④课时目标
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
5.传播体育文化的重要途径是【 】
A. 学校体育 B. 社会体育
C. 大众体育 D. 高校体育
6.【 】是人体中重要的骨与骨可动连接，是活动杠杆的支点。
A. 肌肉 B. 韧带
C. 腰 D. 关节
7.立定跳远的最后用力点是在【 】
A. 前脚掌 B. 后脚掌
C. 手臂 D. 腰部
8.当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量称为【 】
A. 最大通氧量 B. 最大摄氧量
C. 肺泡通气量 D. 肺活量
9.踢球是足球运动的特征，踢球的方法有很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法的完整技术动作过程都由【 】
A. 六个环节组成 B. 四个环节组成
C. 五个环节组成 D. 三个环节组成
10.标准400米跑道的半径是【 】
A. 36.5米 B. 35米
C. 37.05米 D. 36米
1.体育产生的内部动因是【 】
A. 增强体质的需要 B. 娱乐的需要
C. 人类生存和发展的需要 D. 打发余暇的需要
2.排球击球瞬间，若双方任何一名队员不在规定的位置上，则构成位置错误。下列与3号队员为同列队员的号位是【 】
A. 1 B. 4
C. 5 D. 6
3.按【 】分类，体育运动可分为田径运动、球类运动等。
A. 比赛的形式 B. 运动项目技术结构
C. 运动技术水平 D. 个人项目和集体项目
4.五年级第二学期中，教师需要制订的学习目标包括【 】
①水平目标 ②学期目标 ③单元目标 ④课时目标
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
5.传播体育文化的重要途径是【 】
A. 学校体育 B. 社会体育
C. 大众体育 D. 高校体育
6.【 】是人体中重要的骨与骨可动连接，是活动杠杆的支点。
A. 肌肉 B. 韧带
C. 腰 D. 关节
7.立定跳远的最后用力点是在【 】
A. 前脚掌 B. 后脚掌
C. 手臂 D. 腰部
8.当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量称为【 】
A. 最大通氧量 B. 最大摄氧量
C. 肺泡通气量 D. 肺活量
9.踢球是足球运动的特征，踢球的方法有很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法的完整技术动作过程都由【 】
A. 六个环节组成 B. 四个环节组成
C. 五个环节组成 D. 三个环节组成
10.标准400米跑道的半径是【 】
A. 36.5米 B. 35米
C. 37.05米 D. 36米
参考答案更多资料请联系微信：68835173 推荐会员套餐复习资料： 1.高分题库上、下册 2.考前卷A、B卷 3.真题系列及强化练习更新（电子版） 4.笔记及考点归纳整理（电子版） 本人从事体育教师招聘编制考试工作7年以上，总结和整理了一...
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